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COMPRENSIÓN DE TEXTOS
TEXTO
Tres influencias se suceden en el proceso de la instrucción de
la República: la influencia francesa y la influencia
norteamericana, pero solo la española logra en su tiempo un
dominio completo. Las otras dos se insertan mediocremente
en el cuadro español, sin alterar demasiado sus líneas
fundamentales.
La historia de la instrucción pública en el Perú se divide así en
los periodos que señalan estas tres influencias. Los límites de
cada periodo no son muy precisos. Pero en el Perú este es un
defecto común a casi todos los fenómenos y a casi todas las
cosas. Hasta en los hombres rara vez se observa un contorno
neto, un perfil categórico .Todo aparece siempre un poco
borroso, un poco confuso.
En el proceso de la instrucción pública como en otros aspectos
de nuestra vida se constata la superposición de nuestra vida
se constata la superposición de elemento extranjeros
combinados, insuficientemente aclimatados.
El problema está en las raíces mismas de este Perú hijo de la
conquista. No somos un pueblo que asimila las ideas de los
hombres de otras naciones, impregnándolas de sus
sentimientos y su ambiente, y que de esta suerte enriquece,
sin deformarlo, su espíritu nacional. Somos un pueblo en el
que conviven, sin fusionarse aun, sin entenderse todavía,
indígenas y conquistadores.
(José Carlos Mariátegui)
1. El Tema central del texto leído es:
A) El predominio de la influencia hispánica en la
República.
B) Los periodos de influencia de la instrucción pública
peruana
C) La instrucción pública como hija de la conquista
peruana
D) La influencias en la instrucción pública en el Perú
republicano.
E) Los límites de la instrucción pública y sus procesos
hispánicos.

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